В школь­ном опыте бру­сок, по­ме­щен­ный на го­ри­зон­таль­ный диск, вра­ща­ет­ся вме­сте с ним с не­ко­то­рой уг­ло­вой ско­ро­стью. В ходе опыта уг­ло­вую ско­рость диска уве­ли­чи­ли. При этом по­ло­же­ние брус­ка на диске оста­лось преж­ним. Как из­ме­ни­лись при этом цен­тро­стре­ми­тель­ное уско­ре­ние брус­ка и сила тре­ния между брус­ком и опо­рой?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

1.  Уве­ли­чи­лась.

2.  Умень­ши­лась.

3.  Не из­ме­ни­лась.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.