PDF-версии: 
Каким образом зависит от температуры удельная теплота испарения жидкостей: она увеличивается, остается неизменной или уменьшается с ростом температуры? Ответ поясните на основании известных явлений и закономерностей, касающихся поведения жидкостей и их паров в зависимости от температуры.
Решение. 1. В конденсированном состоянии вещества, например в жидкости, потенциальная энергия взаимодействия (притяжения) молекул отрицательна и по модулю превышает их кинетическую энергию.
2. С ростом температуры интенсивность теплового движения молекул усиливается. Возрастает их среднеквадратичная скорость и средняя кинетическая энергия, а число молекул с энергиями, достаточными для покидания жидкости, возрастает.
3. Поэтому молекулы легче преодолевают силы притяжения к жидкости и чаще покидают ее, что приводит к росту концентрации молекул в паре, увеличению плотности пара и уменьшению различий в плотности жидкости и пара.
4. Таким образом, энергия, необходимая для перевода одной молекулы из жидкости в пар, с ростом температуры уменьшается, и соответственно уменьшается удельная теплота испарения жидкостей.
Ответ: удельная теплота испарения жидкостей уменьшается с ростом температуры.
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Приведено полное правильное решение, включающее правильный ответ (в данном случае: с ростом температуры удельная теплота испарения жидкостей уменьшается) и исчерпывающие верные рассуждения с прямым указанием наблюдаемых явлений и законов (в данном случае: указание на соотношение потенциальной и кинетической энергии молекул в жидкости, на характер изменения теплового движения молекул и их скоростей и энергий с ростом температуры, на уменьшение при этом различий в плотности жидкости и пара и облегчение перехода молекул из жидкости в пар). | 3 |
| Дан правильный ответ, и приведено объяснение, но в решении имеются один или несколько из следующих недостатков. В объяснении не указано или не используется одно из физических явлений, свойств, определений или один из законов (формул), необходимых для полного верного объяснения. (Утверждение, лежащее в основе объяснения, не подкреплено соответствующим законом, свойством, явлением, определением и т. п.) И (ИЛИ) Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но в них содержится один логический недочет. И (ИЛИ) В решении имеются лишние записи, не входящие в решение (возможно, неверные), которые не отделены от решения (не зачеркнуты; не заключены в скобки, рамку и т. п.). И (ИЛИ) В решении имеется неточность в указании на одно из физических явлений, свойств, определений, законов (формул), необходимых для полного верного объяснения. | 2 |
| Представлено решение, соответствующее одному из следующих случаев. Дан правильный ответ на вопрос задания и приведено объяснение, но в нем не указаны два явления или физических закона, необходимых для полного верного объяснения. ИЛИ Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеющиеся рассуждения, направленные на получение ответа на вопрос задания, не доведены до конца. ИЛИ Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеющиеся рассуждения, приводящие к ответу, содержат ошибки. ИЛИ Указаны не все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеются верные рассуждения, направленные на решение задачи. | 1 |
| Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок | 0 |
| Максимальный балл | 3 |