Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми и их при­ро­дой. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те нуж­ную по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

По­яс­не­ние.

Звук и свет  — эти два яв­ле­ния зна­ко­мы нам с глу­бо­ко­го дет­ства. Они так часто встре­ча­ют­ся нам в жизни, что мы не за­ду­мы­ва­ем­ся об их при­ро­де. Тем не менее школа, с ее кур­сом фи­зи­ки, долж­на рас­ста­вить все по ме­стам. Све­де­ния о при­ро­де зву­ко­вых и све­то­вых волн долж­ны по­пасть в так на­зы­ва­е­мые оста­точ­ные зна­ния  — те, ко­то­рые оста­ют­ся все­гда при нас, когда мно­гое уже за­бы­то.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между оп­ти­че­ски­ми при­бо­ра­ми и раз­но­вид­но­стя­ми изоб­ра­же­ний, ко­то­рые они дают. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те нуж­ную по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

По­яс­не­ние.

Вы­пол­няя это за­да­ние, по­лез­но за­дать себе на­во­дя­щий во­прос: ка­ки­ми лу­ча­ми удоб­но вос­поль­зо­вать­ся для по­стро­е­ния изоб­ра­же­ния в слу­чае на­зван­ных двух при­бо­ров? Ответ на него по­мо­жет ре­шить два дру­гих во­про­са:

1)  изоб­ра­же­ние пря­мое или пе­ре­вер­ну­тое?

2)  оно дей­стви­тель­ное или мни­мое?

От­ве­ты на них оче­вид­ны  — при усло­вии, что вы пред­став­ля­е­те себе, что такое плос­кое зер­ка­ло и как устро­ен про­стей­ший фо­то­ап­па­рат.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между раз­но­вид­но­стя­ми тон­кой линзы и ре­зуль­та­та­ми пре­лом­ле­ния в ней па­рал­лель­ных лучей. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те нуж­ную по­зи­цию вто­ро­го и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Оп­ти­че­ская си­сте­ма со­сто­ит из тон­кой со­би­ра­ю­щей линзы, име­ю­щей фо­кус­ное рас­сто­я­ние F. На рас­сто­я­нии a от линзы на­хо­дит­ся то­чеч­ный ис­точ­ник света S, уда­лен­ный от глав­ной оп­ти­че­ской оси OO' линзы на рас­сто­я­ние b. Вплот­ную к этой линзе ста­вят точно такую же вто­рую линзу так, что глав­ные оп­ти­че­ские оси линз сов­па­да­ют. Опре­де­ли­те, как в ре­зуль­та­те этого из­ме­нят­ся сле­ду­ю­щие фи­зи­че­ские ве­ли­чи­ны: рас­сто­я­ние от линзы до изоб­ра­же­ния ис­точ­ни­ка и оп­ти­че­ская сила си­сте­мы.

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

1.  Уве­ли­чит­ся.

2.  Умень­шит­ся.

3.  Не из­ме­нит­ся.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Све­то­вой пучок вы­хо­дит из воз­ду­ха в стек­ло (см. рис.). Что про­ис­хо­дит при этом с ча­сто­той элек­тро­маг­нит­ных ко­ле­ба­ний в све­то­вой волне и дли­ной волны?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

1.  Уве­ли­чи­лась.

2.  Умень­ши­лась.

3.  Не из­ме­ни­лась.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.