Варианты заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д21 C1 № 19809
i

Поезд № 28 Москва–Сим­фе­ро­поль вы­ехал с Крым­ско­го моста на кер­чен­ской сто­ро­не со ско­ро­стью 72 км/час и далее дви­гал­ся по пря­мо­му участ­ку пути, уско­рив­шись до 90 км/час за время t1  =  2 мин. Затем он обо­гнул с этой по­сто­ян­ной ско­ро­стью мыс Ак-⁠Бурун по дуге окруж­но­сти ра­ди­у­сом R  =  2 км за время t2  =  2 мин., по­вер­нув на­ле­во по ходу по­ез­да. Далее поезд на пря­мом участ­ке пути за время t3  =  4 мин. за­тор­мо­зил и оста­но­вил­ся на t4  =  5 мин. на стан­ции Керчь-⁠Южная. По­строй­те гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля уско­ре­ния a по­ез­да (в м/с2) от вре­ме­ни, от­счи­тан­но­го в ми­ну­тах от 0 на вы­ез­де с моста до конца про­ме­жут­ка t4. Возле каж­до­го участ­ка гра­фи­ка над­пи­ши­те сло­ва­ми, куда был на­прав­лен век­тор уско­ре­ния по­ез­да от­но­си­тель­но на­прав­ле­ния его ско­ро­сти (впе­ред, назад, на­пра­во, на­ле­во). Уско­ре­ния на раз­ных участ­ках пути счи­тай­те по­сто­ян­ны­ми, а сам поезд  — ма­те­ри­аль­ной точ­кой.


Аналоги к заданию № 19809: 19844 Все


2
Тип Д21 C1 № 19844
i

Поезд № 28 Сим­фе­ро­поль-⁠Москва вы­ехал на кер­чен­ской сто­ро­не из тун­не­ля со ско­ро­стью 72 км/час и далее дви­гал­ся по пря­мо­му участ­ку пути, уско­рив­шись до 90 км/час за время t1  =  2 мин. Затем он про­ехал с этой ско­ро­стью за время t2  =  2 мин. по пу­те­про­во­ду над ав­то­мо­биль­ной трас­сой «Та­ври­да», по­вер­нув на­ле­во по дуге ра­ди­у­сом R  =  2 км. Далее поезд на пря­мом участ­ке пути за время t3  =  4 мин. за­тор­мо­зил и оста­но­вил­ся на t4  =  5 мин. на стан­ции Керчь-⁠Южная. По­строй­те гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля уско­ре­ния a по­ез­да (в м/с2) от вре­ме­ни, от­счи­тан­но­го в ми­ну­тах от 0 на вы­ез­де из тун­не­ля до конца про­ме­жут­ка t4. Возле каж­до­го участ­ка гра­фи­ка над­пи­ши­те сло­ва­ми, куда был на­прав­лен век­тор уско­ре­ния по­ез­да от­но­си­тель­но на­прав­ле­ния его ско­ро­сти (впе­ред, назад, на­пра­во, на­ле­во). Уско­ре­ния на раз­ных участ­ках пути счи­тай­те по­сто­ян­ны­ми, а сам поезд  — ма­те­ри­аль­ной точ­кой.


Аналоги к заданию № 19809: 19844 Все