Школь­ник изу­чал про­цесс про­те­ка­ния по­сто­ян­но­го тока через про­во­ло­ку по­сто­ян­но­го по­пе­реч­но­го се­че­ния 2 мм². Из­ме­няя длину про­во­ло­ки L, он из­ме­рял при по­мо­щи мил­лиом­мет­ра ее со­про­тив­ле­ние R. Ре­зуль­та­ты его из­ме­ре­ний при­ве­де­ны в таб­ли­це.

Поль­зу­ясь таб­ли­цей, опре­де­ли­те удель­ное со­про­тив­ле­ние ме­тал­ла, из ко­то­ро­го была из­го­тов­ле­на про­во­ло­ка. (Ответ дать в омах квад­рат­но­го мил­ли­мет­ра на метр, округ­лив до де­ся­тых.)

Школь­ник изу­чал про­цесс про­те­ка­ния по­сто­ян­но­го тока через ме­тал­ли­че­скую про­во­ло­ку. Он брал куски про­во­ло­ки оди­на­ко­вой дли­ной 50 см, но с раз­ным по­пе­реч­ным се­че­ни­ем Со­про­тив­ле­ние R про­во­лок он из­ме­рял при по­мо­щи мил­лиом­мет­ра. Ре­зуль­та­ты его из­ме­ре­ний при­ве­де­ны в таб­ли­це. По ре­зуль­та­там дан­ных из­ме­ре­ний най­ди­те удель­ное элек­три­че­ское со­про­тив­ле­ние про­во­ло­ки. (Ответ дать в омах квад­рат­но­го мил­ли­мет­ра на метр, округ­лив до де­ся­тых.)