Не­об­хо­ди­мо при по­мо­щи ма­ят­ни­ка экс­пе­ри­мен­таль­но опре­де­лить уско­ре­ние сво­бод­но­го па­де­ния. Для этого школь­ник взял шта­тив с муф­той и лап­кой, нить и се­кун­до­мер.

Какие два пред­ме­та из при­ве­ден­но­го ниже пе­реч­ня обо­ру­до­ва­ния не­об­хо­ди­мо до­пол­ни­тель­но ис­поль­зо­вать для про­ве­де­ния этого экс­пе­ри­мен­та?

1.  Элек­трон­ные весы.

2.  Алю­ми­ни­е­вый шарик.

3.  Ди­на­мо­метр.

4.  Ли­ней­ка.

5.  Мен­зур­ка.

В ответ за­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­но­го обо­ру­до­ва­ния.

Не­об­хо­ди­мо сде­лать ни­тя­ной ма­ят­ник и с его по­мо­щью экс­пе­ри­мен­таль­но опре­де­лить уско­ре­ние сво­бод­но­го па­де­ния. Для этого школь­ник уже взял шта­тив с муф­той и лап­кой, ли­ней­ку и нить. Какие два пред­ме­та из при­ведённого ниже пе­реч­ня обо­ру­до­ва­ния не­об­хо­ди­мо до­пол­ни­тель­но ис­поль­зо­вать для про­ве­де­ния этого экс­пе­ри­мен­та?

1.  Мен­зур­ка

2.  Алю­ми­ни­е­вый шарик

3.  Элек­трон­ные весы

4.  Ди­на­мо­метр

5.  Се­кун­до­мер

В от­ве­те за­пи­ши­те но­ме­ра вы­бран­но­го обо­ру­до­ва­ния.