Про­бир­ку дер­жат вер­ти­каль­но и от­кры­тым кон­цом мед­лен­но по­гру­жа­ют в ста­кан с водой. Вы­со­та стол­би­ка воз­ду­ха в про­бир­ке умень­ша­ет­ся. Какой из гра­фи­ков пра­виль­но опи­сы­ва­ет про­цесс, про­ис­хо­дя­щий с воз­ду­хом в про­бир­ке?

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4

Ме­тал­ли­че­ский стер­жень на­гре­ва­ют, по­ме­стив один его конец в пламя (см. рис.).

1)  в ос­нов­ном путем теп­ло­про­вод­но­сти

2)  путем кон­век­ции

3)  в ос­нов­ном путем из­лу­че­ния и кон­век­ции

4)  путем теп­ло­про­вод­но­сти, кон­век­ции и лу­чи­сто­го теп­ло­об­ме­на при­мер­но в рав­ной мере

Тело А на­хо­дит­ся в теп­ло­вом рав­но­ве­сии с телом С, а тело В не на­хо­дит­ся в теп­ло­вом рав­но­ве­сии с телом С. Най­ди­те вер­ное утвер­жде­ние.

1)  тем­пе­ра­ту­ры тел A и C не оди­на­ко­вы

2)  тем­пе­ра­ту­ры тел A, C и B оди­на­ко­вы

3)  тела A и B на­хо­дят­ся в теп­ло­вом рав­но­ве­сии

4)  тем­пе­ра­ту­ры тел A и B не оди­на­ко­вы

На­гре­тый сталь­ной бру­сок А при­ве­ли в со­при­кос­но­ве­ние со сталь­ным хо­лод­ным брус­ком Б мень­ше­го раз­ме­ра. В про­цес­се уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия бру­сок А отдал ко­ли­че­ство теп­ло­ты Q. Си­сте­ма на­хо­дит­ся в ка­ло­ри­мет­ре. Бру­сок Б

1)  отдал ко­ли­че­ство теп­ло­ты

2)  по­лу­чил ко­ли­че­ство теп­ло­ты

3)  отдал ко­ли­че­ство теп­ло­ты

4)  по­лу­чил ко­ли­че­ство теп­ло­ты

Три брус­ка с раз­ны­ми тем­пе­ра­ту­ра­ми ( и ) при­ве­ли в со­при­кос­но­ве­ние. В про­цес­се уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия тепло пе­ре­да­ва­лось в на­прав­ле­ни­ях, ука­зан­ных на ри­сун­ке стрел­ка­ми. Тем­пе­ра­ту­ру имел бру­сок

1.  А

2.  Б

3.  В

4.  А и В

Че­ты­ре ме­тал­ли­че­ских брус­ка по­ло­жи­ли вплот­ную друг к Другу, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Стрел­ки ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи от брус­ка к брус­ку. Тем­пе­ра­ту­ры брус­ков в дан­ный мо­мент 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C. Тем­пе­ра­ту­ру 60 °C имеет бру­сок

1)  A

2)  B

3)  C

4)  D

Че­ты­ре ме­тал­ли­че­ских брус­ка по­ло­жи­ли вплот­ную друг к другу, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Стрел­ки ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи от брус­ка к брус­ку. Тем­пе­ра­ту­ры брус­ков в дан­ный мо­мент: 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C. Тем­пе­ра­ту­ру 100 °C имеет бру­сок

1)  A

2)  B

3)  C

4)  D

На ри­сун­ке по­ка­за­ны три слу­чая рас­по­ло­же­ния двух мед­ных брус­ков. Теп­ло­пе­ре­да­ча от од­но­го брус­ка к дру­го­му будет осу­ществ­лять­ся

1)  толь­ко в си­ту­а­ции 3

2)  толь­ко в си­ту­а­ци­ях 1 и 3

3)  толь­ко в си­ту­а­ци­ях 2 и 3

4)  во всех трех си­ту­а­ци­ях

На га­зо­вой плите стоит вы­со­кая ка­стрю­ля с водой, за­кры­тая крыш­кой. Если воду из нее пе­ре­лить в ши­ро­кую ка­стрю­лю, у ко­то­рой пло­щадь дна вдвое боль­ше, и тоже за­крыть крыш­кой, то вода за­ки­пит за­мет­но быст­рее, чем если бы она оста¬лась в узкой. Этот факт объ­яс­ня­ет­ся тем, что

1)  уве­ли­чи­ва­ет­ся пло­щадь на­гре­ва­ния и, сле­до­ва­тель­но, уве­ли­чи­ва­ет­ся ско­рость на­гре­ва­ния воды

2)  в 2 раза умень­ша­ет­ся не­об­хо­ди­мое дав­ле­ние на­сы­щен­но­го пара в пу­зырь­ках и, сле­до­ва­тель­но, воде у дна надо на­гре­вать­ся до менее вы­со­кой тем­пе­ра­ту­ры

3)  уве­ли­чи­ва­ет­ся пло­щадь по­верх­но­сти воды и, сле­до­ва­тель­но, ис­па­ре­ние идет более ак­тив­но

4)  в 2 раза умень­ша­ет­ся глу­би­на слоя воды и, сле­до­ва­тель­но, пу­зырь­ки пара быст­рее до­би­ра­ют­ся до по­верх­но­сти

На ри­сун­ке изоб­ра­же­но че­ты­ре брус­ка. Стрел­ки по­ка­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи от од­но­го брус­ка к дру­го­му. Самую вы­со­кую тем­пе­ра­ту­ру имеет бру­сок

1)  1

2)  2

3)  3

4)  4

Тела А и Б имеют раз­ные тем­пе­ра­ту­ры, боль­шие, чем у тела В. Тела А и Б при­ве­ли в теп­ло­вой кон­такт друг с дру­гом и до­жда­лись уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия. Если после этого при­ве­сти тело А в теп­ло­вой кон­такт с телом В, то тело В

1)  будет по­лу­чать теп­ло­ту

2)  будет от­да­вать теп­ло­ту

3)  может как по­лу­чать, так и от­да­вать теп­ло­ту

4)  сразу же ока­жет­ся в со­сто­я­нии теп­ло­во­го рав­но­ве­сия с телом А

В ка­ло­ри­метр с го­ря­чей водой по­гру­зи­ли алю­ми­ни­е­вый ци­линдр, взя­тый при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре. В ре­зуль­та­те в ка­ло­ри­мет­ре уста­но­ви­лась тем­пе­ра­ту­ра 60 °C. Если вме­сто алю­ми­ни­е­во­го ци­лин­дра опу­стить в ка­ло­ри­метр мед­ный ци­линдр такой же массы при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре, то ко­неч­ная тем­пе­ра­ту­ра в ка­ло­ри­мет­ре будет

1)  выше 60 °C

2)  ниже 60 °C

3)  60 °C

4)  за­ви­сеть от от­но­ше­ния массы воды и ци­лин­дров и в дан­ном слу­чае не под­да­ет­ся ни­ка­кой оцен­ке

В ка­ло­ри­метр с хо­лод­ной водой по­гру­зи­ли алю­ми­ни­е­вый ци­линдр, на­гре­тый до 100 °C. В ре­зуль­та­те в ка­ло­ри­мет­ре уста­но­ви­лась тем­пе­ра­ту­ра 30 °C. Если вме­сто алю­ми­ни­е­во­го ци­лин­дра опу­стить в ка­ло­ри­метр мед­ный ци­линдр такой же массы при тем­пе­ра­ту­ре 100 °C, то ко­неч­ная тем­пе­ра­ту­ра в ка­ло­ри­мет­ре будет

1)  выше 30 °C

2)  ниже 30 °C

3)  30 °C

4)  за­ви­сеть от от­но­ше­ния массы воды и ци­лин­дров и в дан­ном слу­чае не под­да­ет­ся ни­ка­кой оцен­ке

В ка­ло­ри­метр с хо­лод­ной водой по­гру­зи­ли мед­ный ци­линдр, на­гре­тый до 100 °C. В ре­зуль­та­те в ка­ло­ри­мет­ре уста­но­ви­лась тем­пе­ра­ту­ра 30 °C. Если вме­сто мед­но­го ци­лин­дра опу­стить в ка­ло­ри­метр алю­ми­ни­е­вый ци­линдр такой же массы при тем­пе­ра­ту­ре 100 °C, то ко­неч­ная тем­пе­ра­ту­ра в ка­ло­ри­мет­ре будет

1)  выше 30 °C

2)  ниже 30 °C

3)  30 °C

4)  за­ви­сеть от от­но­ше­ния массы воды и ци­лин­дров и в дан­ном слу­чае не под­да­ет­ся ни­ка­кой оцен­ке (ни­ка­ко­му срав­не­нию)

В ка­ло­ри­метр с го­ря­чей водой по­гру­зи­ли мед­ный ци­линдр, взя­тый при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре. В ре­зуль­та­те в ка­ло­ри­мет­ре уста­но­ви­лась тем­пе­ра­ту­ра 60 °C. Если вме­сто мед­но­го ци­лин­дра опу­стить в ка­ло­ри­метр алю­ми­ни­е­вый ци­линдр такой же массы при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре, то ко­неч­ная тем­пе­ра­ту­ра в ка­ло­ри­мет­ре будет

1)  выше 60 °C

2)  ниже 60 °C

3)  60 °C

4)  за­ви­сеть от от­но­ше­ния массы воды и ци­лин­дров и в дан­ном слу­чае не под­да­ет­ся ни­ка­кой оцен­ке

Три ме­тал­ли­че­ских брус­ка при­ве­ли в со­при­кос­но­ве­ние, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Стрел­ки ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи. Срав­ни­те тем­пе­ра­ту­ры брус­ков перед их со­при­кос­но­ве­ни­ем.

1)  

2)  

3)  

4)  

Три ме­тал­ли­че­ских брус­ка при­ве­ли в со­при­кос­но­ве­ние, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Стрел­ки ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи. Срав­ни­те тем­пе­ра­ту­ры брус­ков перед их со­при­кос­но­ве­ни­ем.

1)  

2)  

3)  

4)  

Три ме­тал­ли­че­ских брус­ка при­ве­ли в со­при­кос­но­ве­ние, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Стрел­ки ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи. Срав­ни­те тем­пе­ра­ту­ры брус­ков перед их со­при­кос­но­ве­ни­ем.

1)  

2)  

3)  

4)  

Три ме­тал­ли­че­ских брус­ка при­ве­ли в со­при­кос­но­ве­ние, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Стрел­ки ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи. Срав­ни­те тем­пе­ра­ту­ры брус­ков перед их со­при­кос­но­ве­ни­ем.

1)  

2)  

3)  

4)  

В ка­ло­ри­метр с хо­лод­ной водой по­гру­зи­ли алю­ми­ни­е­вый ци­линдр, на­гре­тый до 100 °C. В ре­зуль­та­те в ка­ло­ри­мет­ре уста­но­ви­лась тем­пе­ра­ту­ра 30 °C. Если вме­сто алю­ми­ни­е­во­го ци­лин­дра опу­стить в ка­ло­ри­метр мед­ный ци­линдр такой же массы при тем­пе­ра­ту­ре 100 °C, то ко­неч­ная тем­пе­ра­ту­ра в ка­ло­ри­мет­ре будет

1)  ниже 30 °C

2)  выше 30 °C

3)  30 °C

4)  за­ви­сеть от от­но­ше­ния массы воды и ци­лин­дров и в дан­ном слу­чае не под­да­ет­ся ни­ка­кой оцен­ке

В со­сто­я­нии теп­ло­во­го рав­но­ве­сия в тер­мо­ди­на­ми­че­ской си­сте­ме не пре­кра­ща­ет­ся

А)  из­ме­не­ние тем­пе­ра­ту­ры ча­стей этой си­сте­мы.

Б)  обмен энер­ги­ей между мо­ле­ку­ла­ми.

1)  толь­ко А

2)  толь­ко Б

3)  и А, и Б

4)  ни А, ни Б

Че­ты­ре ме­тал­ли­че­ских брус­ка по­ло­жи­ли вплот­ную друг к другу, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. Стрел­ки ука­зы­ва­ют на­прав­ле­ние теп­ло­пе­ре­да­чи от брус­ка к брус­ку. Вы­бе­ри­те вер­ное утвер­жде­ние о тем­пе­ра­ту­рах брус­ков.

1.  Бру­сок А имеет самую вы­со­кую тем­пе­ра­ту­ру.

2.  Бру­сок C имеет самую низ­кую тем­пе­ра­ту­ру.

3.  Тем­пе­ра­ту­ра брус­ка В ниже, чем брус­ка С.

4.  Тем­пе­ра­ту­ра брус­ка D ниже, чем брус­ка В.