На ри­сун­ке при­ве­ден гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ор­ди­на­ты тела x от вре­ме­ни t при пря­мо­ли­ней­ном дви­же­нии тела вдоль оси Ox. Опре­де­ли­те про­ек­цию ско­ро­сти этого тела на ось Ox в мо­мент вре­ме­ни 6 с. Ответ за­пи­ши­те в мет­рах в се­кун­ду.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти мо­ду­ля силы тре­ния от мо­ду­ля силы нор­маль­но­го дав­ле­ния. Опре­де­ли­те ко­эф­фи­ци­ент тре­ния сколь­же­ния.

От­но­ше­ние им­пуль­са лег­ко­во­го ав­то­мо­би­ля к им­пуль­су мо­то­цик­ла Ка­ко­во от­но­ше­ние их ско­ро­стей если от­но­ше­ние массы лег­ко­во­го ав­то­мо­би­ля к массе мо­то­цик­ла

На ри­сун­ке при­ве­де­ны гра­фи­ки за­ви­си­мо­сти ко­ор­ди­на­ты от вре­ме­ни для двух тел A и B, дви­жу­щих­ся вдоль оси Ox. Вы­бе­ри­те все вер­ные утвер­жде­ния о ха­рак­те­ре дви­же­ния тел.

1.  Про­ек­ция уско­ре­ния тела B на оси Ox по­ло­жи­тель­на.

2.  В мо­мент вре­ме­ни 3 с про­ек­ция ско­ро­сти тела A на ось Ox равна −5 м/⁠с.

3.  Им­пульс тела A с те­че­ни­ем вре­ме­ни уве­ли­чи­ва­ет­ся.

4.  За время от 3 до 9 с тело B про­шло путь 15 м.

5.  В мо­мент вре­ме­ни 2 с ско­рость тела В равна 0.

В ре­зуль­та­те пе­ре­хо­да с одной кру­го­вой ор­би­ты на дру­гую ско­рость дви­же­ния спут­ни­ка Земли уве­ли­чи­лась. Как из­ме­ня­ют­ся в ре­зуль­та­те этого пе­ре­хо­да по­тен­ци­аль­ная энер­гия спут­ни­ка в поле тя­же­сти Земли и его цен­тро­стре­ми­тель­ное уско­ре­ние?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

1.  Уве­ли­чи­ва­ет­ся.

2.  Умень­ша­ет­ся.

3.  Не из­ме­ня­ет­ся.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

В мо­мент t  =  0 мячик бро­са­ют с на­чаль­ной ско­ро­стью под углом к го­ри­зон­ту с бал­ко­на вы­со­той h (см. ри­су­нок). Гра­фи­ки А и Б отоб­ра­жа­ют за­ви­си­мо­сти фи­зи­че­ских ве­ли­чин, ха­рак­те­ри­зу­ю­щих дви­же­ние мя­чи­ка в про­цес­се по­ле­та, от вре­ме­ни t. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми и фи­зи­че­ски­ми ве­ли­чи­на­ми, за­ви­си­мо­сти ко­то­рых от вре­ме­ни эти гра­фи­ки могут отоб­ра­жать. Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пре­не­бречь. По­тен­ци­аль­ная энер­гия мя­чи­ка от­счи­ты­ва­ет­ся от уров­ня y  =  0.

В ре­зуль­та­те изо­хор­но­го пе­ре­хо­да 1 моль иде­аль­но­го газа пе­ре­ве­ли из на­чаль­ной точки в ко­неч­ную умень­шив его дав­ле­ние в 3 раза, при этом ко­неч­ная тем­пе­ра­ту­ра 630 К. Най­ди­те на­чаль­ную тем­пе­ра­ту­ру газа. Ответ за­пи­ши­те в Кель­ви­нах.

От­но­си­тель­ная влаж­ность воз­ду­ха в за­кры­том со­су­де 53%. Какой будет от­но­си­тель­ная влаж­ность, если объем со­су­да при не­из­мен­ной тем­пе­ра­ту­ре умень­шить в 3 раза? Ответ дать в про­цен­тах.

На ри­сун­ке по­ка­зан цик­ли­че­ский про­цесс из­ме­не­ния со­сто­я­ния по­сто­ян­ной массы од­но­атом­но­го иде­аль­но­го газа. На каком из участ­ков (1; 2; 3; 4) ра­бо­та газа по­ло­жи­тель­на и равна по­лу­чен­но­му газом ко­ли­че­ству теп­ло­ты?

На ри­сун­ке по­ка­зан гра­фик цик­ли­че­ско­го про­цес­са, про­ве­ден­но­го с од­но­атом­ным иде­аль­ным газом, в ко­ор­ди­на­тах p–V, где p  — дав­ле­ние газа, V  — объем газа. Ко­ли­че­ство ве­ще­ства газа по­сто­ян­но. Из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка вы­бе­ри­те все пра­виль­ные утвер­жде­ния, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие от­ра­жен­ные на гра­фи­ке про­цес­сы.

1.  В про­цес­се CD кон­цен­тра­ция газа не ме­ня­ет­ся.

2.  В про­цес­се DA газ по­лу­ча­ет по­ло­жи­тель­ное ко­ли­че­ство теп­ло­ты.

3.  В со­сто­я­нии D плот­ность газа боль­ше, чем в со­сто­я­нии B.

4.  В про­цес­се AB внут­рен­няя энер­гия газа уве­ли­чи­ва­ет­ся.

5.  В про­цес­се CD ра­бо­та газа по­ло­жи­тель­на.

В ка­ло­ри­метр со льдом, име­ю­щим тем­пе­ра­ту­ру 0 °C, до­ба­ви­ли воду при ком­нат­ной тем­пе­ра­ту­ре. Как из­ме­нит­ся в ре­зуль­та­те уста­нов­ле­ния теп­ло­во­го рав­но­ве­сия сле­ду­ю­щие ве­ли­чи­ны: удель­ная теп­ло­ем­кость воды, масса льда?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

1.  Уве­ли­чи­ва­ет­ся.

2.  Умень­ша­ет­ся.

3.  Не из­ме­ня­ет­ся.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Рас­сто­я­ние между двумя то­чеч­ны­ми элек­три­че­ски­ми за­ря­да­ми умень­ши­ли в 2 раза, и один из за­ря­дов уве­ли­чи­ли в 2 раза. Во сколь­ко раз уве­ли­чил­ся мо­дуль сил вза­и­мо­дей­ствия между за­ря­да­ми?

Две ча­сти­цы с оди­на­ко­вой мас­сой вле­те­ли в од­но­род­ное маг­нит­ное поле пер­пен­ди­ку­ляр­но ли­ни­ям маг­нит­ной ин­дук­ции. Заряд пер­вой ча­сти­цы 2q, его ско­рость Заряд вто­рой ча­сти­цы q, ско­рость Опре­де­ли­те от­но­ше­ние силы Ло­рен­ца, дей­ству­ю­щей на первую ча­сти­цу, к силе Ло­рен­ца, дей­ству­ю­щей на вто­рую.

Ка­ко­му из пред­ме­тов 1–4 со­от­вет­ству­ет изоб­ра­же­ние AB в тон­кой со­би­ра­ю­щей линзе с фо­кус­ным рас­сто­я­ни­ем F?

На же­лез­ный сер­деч­ник на­де­ты две ка­туш­ки, как по­ка­за­но на ри­сун­ке. По пра­вой ка­туш­ке про­пус­ка­ют ток, ко­то­рый ме­ня­ет­ся с те­че­ни­ем вре­ме­ни со­глас­но при­ве­ден­но­му гра­фи­ку.

1.  В те­че­ние всего вре­ме­ни из­ме­ре­ний по­ка­за­ния ам­пер­мет­ра от­лич­ны от 0.

2.  В про­ме­жут­ках вре­ме­ни 1–2 и 4–5 с ин­дук­ция маг­нит­но­го поля в сер­деч­ни­ке не из­ме­ня­ет­ся.

3.  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни между 3 и 5 с по­ка­за­ния ам­пер­мет­ра по­сто­ян­ны и равны 0.

4.  В про­ме­жут­ках вре­ме­ни 2–3 с и 3–4 с ток в левой ка­туш­ке имеет оди­на­ко­вое на­прав­ле­ние.

5.  В про­ме­жут­ках вре­ме­ни 0–1 с и 2–3 с на­прав­ле­ния тока в левой ка­туш­ке про­ти­во­по­лож­ны.

Кон­ден­са­тор под­клю­чен к ак­ку­му­ля­то­ру и за­ря­жа­ет­ся. Как ме­ня­ет­ся в про­цес­се за­ряд­ки кон­ден­са­то­ра мо­дуль на­пря­же­ния на его об­клад­ках и элек­тро­ем­кость кон­ден­са­то­ра?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

1.  Уве­ли­чи­ва­ет­ся.

2.  Умень­ша­ет­ся.

3.  Не из­ме­ня­ет­ся.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между фор­му­ла­ми для рас­че­та фи­зи­че­ских ве­ли­чин в цепях по­сто­ян­но­го тока и на­зва­ни­я­ми этих ве­ли­чин. В фор­му­лах ис­поль­зо­ва­ны обо­зна­че­ния: I  — сила тока; U  — на­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре; W  — мощ­ность вы­де­ля­е­мая на ре­зи­сто­ре. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Закон ра­дио­ак­тив­но­го рас­па­да ядер не­ко­то­ро­го изо­то­па имеет вид: где Каков пе­ри­од по­лу­рас­па­да ядер? Ответ за­пи­ши­те в се­кун­дах.

При осве­ще­нии ме­тал­ли­че­ской пла­сти­ны све­том дли­ной волны на­блю­да­ет­ся яв­ле­ние фо­то­элек­три­че­ско­го эф­фек­та. Как из­ме­нит­ся число вы­ле­та­ю­щих с пла­сти­ны фо­то­элек­тро­нов за еди­ни­цу вре­ме­ни и их мак­си­маль­ная ско­рость, если уве­ли­чить ин­тен­сив­ность ла­зе­ра?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния.

1.  Уве­ли­чи­ва­ет­ся.

2.  Умень­ша­ет­ся.

3.  Не из­ме­ня­ет­ся.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

Вы­бе­ри­те все вер­ные утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1.  При пе­ре­хо­де зву­ко­вой волны из воз­ду­ха в воду ча­сто­та ме­ня­ет­ся.

2.  Ко­ли­че­ство теп­ло­ты, не­об­хо­ди­мое для на­гре­ва тела, за­ви­сит от его массы.

3.  Про­цесс кон­ден­са­ции пара со­про­вож­да­ет­ся по­гло­ще­ни­ем энер­гии.

4.  Тем­пе­ра­ту­ра плав­ле­ния за­ви­сит от массы тела.

5.  Дав­ле­ние стол­ба прямо про­пор­ци­о­наль­но плот­но­сти жид­ко­сти.

Даны сле­ду­ю­щие за­ви­си­мо­сти ве­ли­чин:

А)  за­ви­си­мость силы гра­ви­та­ции от рас­сто­я­ния между цен­тра­ми тел;

Б)  за­ви­си­мость силы тока от со­про­тив­ле­ния про­вод­ни­ка при по­сто­ян­ном на­пря­же­нии;

В)  за­ви­си­мость им­пуль­са фо­то­на от ча­сто­ты.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между этими за­ви­си­мо­стя­ми и ви­да­ми гра­фи­ков, обо­зна­чен­ных циф­ра­ми 1−5. Для каж­дой за­ви­си­мо­сти А−В под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щий вид гра­фи­ка и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Ответ:

Ниже на ри­сун­ке пред­став­лен ба­ро­метр, с по­мо­щью ко­то­ро­го про­во­ди­лись из­ме­ре­ния дав­ле­ния в горах. Верх­няя шкала ба­ро­мет­ра про­гра­ду­и­ро­ва­на в кПа, а ниж­няя шкала  — в мм рт. ст. По­греш­ность из­ме­ре­ния равна цене де­ле­ния шкалы ба­ро­мет­ра. Опре­де­ли­те ве­ли­чи­ну дав­ле­ния в горах, вы­ра­жен­но­го в кПа.

Для про­ве­де­ния ла­бо­ра­тор­ной ра­бо­ты по об­на­ру­же­нию за­ви­си­мо­сти со­про­тив­ле­ния про­вод­ни­ка от его длины уче­ни­ку вы­да­ли пять про­вод­ни­ков, ха­рак­те­ри­сти­ки ко­то­рых про­ве­де­ны в таб­ли­це. Какие два из пред­ло­жен­ных ниже про­вод­ни­ков не­об­хо­ди­мо взять уче­ни­ку, чтобы про­ве­сти дан­ное ис­сле­до­ва­ние?

Три па­рал­лель­ных длин­ных пря­мых про­вод­ни­ка 1, 2 и 3 рас­по­ло­же­ны на оди­на­ко­вом рас­сто­я­нии а друг от друга (см. рис. а и б). В каж­дом про­вод­ни­ке про­те­ка­ет элек­три­че­ский ток силой I. Токи во всех про­вод­ни­ках текут в одном на­прав­ле­нии. Опре­де­ли­те на­прав­ле­ние ре­зуль­ти­ру­ю­щей силы, дей­ству­ю­щей на про­вод­ник 1 со сто­ро­ны про­вод­ни­ков 2 и 3. Сде­лай­те ри­су­нок, ука­зав в об­ла­сти про­вод­ни­ка 1 век­то­ры маг­нит­ной ин­дук­ции полей, со­здан­ных про­вод­ни­ка­ми 2 и 3, век­тор маг­нит­ной ин­дук­ции ре­зуль­ти­ру­ю­ще­го маг­нит­но­го поля и век­тор ре­зуль­ти­ру­ю­щей силы. Ответ по­яс­ни­те, опи­ра­ясь на за­ко­ны элек­тро­ди­на­ми­ки.

Поезд от­хо­дит от стан­ции и на­чи­на­ет дви­гать­ся рав­но­уско­рен­но. На пер­вом ки­ло­мет­ре пути его ско­рость уве­ли­чи­лась на 10 м/⁠с. Весь его путь со­ста­вил 4 км. Най­ди­те время раз­го­на по­ез­да.

К ре­шет­ке вплот­ную по­ста­ви­ли линзу, ко­то­рая со­би­ра­ет лучи в одной точке на экра­не. Линза рас­по­ло­же­на между ре­шет­кой и экра­ном. Рас­сто­я­ние от линзы до экра­на 2 метра. Ши­ри­на спек­тра вто­ро­го по­ряд­ка 8 сан­ти­мет­ров. Длина волны крас­но­го света и фи­о­ле­то­во­го света Най­ди­те сколь­ко штри­хов при­хо­дит­ся на 1 сан­ти­метр ре­шет­ки.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти p–V для цик­ли­че­ско­го про­цес­са, про­ис­хо­дя­ще­го с ге­ли­ем. В этом цикле газ по­лу­чил ко­ли­че­ство теп­ло­ты  . Ко­ли­че­ство ве­ще­ства газа равно 3 моля. Най­ди­те тем­пе­ра­ту­ру гелия в со­сто­я­нии 3.

Элек­три­че­ское поле об­ра­зо­ва­но двумя не­по­движ­ны­ми, вер­ти­каль­но рас­по­ло­жен­ны­ми, па­рал­лель­ны­ми, раз­но­имен­но за­ря­жен­ны­ми не про­во­дя­щи­ми пла­сти­на­ми. Пла­сти­ны рас­по­ло­же­ны на рас­сто­я­нии d друг от друга. На­пря­жен­ность поля между пла­сти­на­ми Между пла­сти­на­ми на рав­ном рас­сто­я­нии от них по­ме­щен шарик с за­ря­дом и мас­сой После того как шарик от­пу­сти­ли, он на­чи­на­ет па­дать. Ско­рость ша­ри­ка при ка­са­нии одной из пла­стин Най­ди­те рас­сто­я­ние между пла­сти­на­ми.

Ион с за­ря­дом и мас­сой про­хо­дит уско­ря­ю­щую раз­ность по­тен­ци­а­лов и после этого по­па­да­ет в од­но­род­ное маг­нит­ное поле с ин­дук­ци­ей в ко­то­ром дви­жет­ся по окруж­но­сти. Опре­де­ли­те ра­ди­ус окруж­но­сти, по ко­то­рой ион дви­жет­ся в маг­нит­ном поле. Счи­тать, что уста­нов­ка на­хо­дит­ся в ва­ку­у­ме. Силой тя­же­сти и ско­ро­стью иона до про­хож­де­ния уско­ря­ю­щей раз­но­сти по­тен­ци­а­лов пре­не­бречь.

Шар мас­сой 1 кг, под­ве­шен­ный на нити дли­ной 90 см, от­во­дят от по­ло­же­ния рав­но­ве­сия на угол 60° и от­пус­ка­ют. В мо­мент про­хож­де­ния шаром по­ло­же­ния рав­но­ве­сия в него по­па­да­ет пуля мас­сой 10 г, ле­тя­щая нав­стре­чу шару. Она про­би­ва­ет его и про­дол­жа­ет дви­гать­ся го­ри­зон­таль­но. Опре­де­ли­те мо­дуль из­ме­не­ния им­пуль­са пули в ре­зуль­та­те по­па­да­ния в шар, если он, про­дол­жая дви­же­ние в преж­нем на­прав­ле­нии, от­кло­ня­ет­ся на угол 39°. (Массу шара счи­тать не­из­мен­ной, диа­метр шара  — пре­не­бре­жи­мо малым по срав­не­нию с дли­ной нити, ) Какие за­ко­ны Вы ис­поль­зу­е­те для ре­ше­ния за­да­чи? Обос­нуй­те их при­ме­не­ние.